Dy centët tanë: Mjekët u përgjigjen 6 pyetjeve në lidhje me autizmin

Përmbajtje

• Dr. Geraldine Dawson
• Qendra e Autizmit të Dukës
• Dr. Sam Berne
• Optometrist i sjelljes
• Dr. Raun Melmed
• Horizons të Ardhshëm, Inc

Vlerësohet se 1.5 milion njerëz në Shtetet e Bashkuara kanë çrregullim të spektrit të autizmit (ASD), ndërsa një raport i fundit i CDC tregon një rritje të shkallës së autizmit. Shtë më e domosdoshme se kurrë të rrisim mirëkuptimin dhe vetëdijen tonë për këtë çrregullim.

Një mënyrë për ta bërë këtë është të kuptoni pengesat që paraqet autizmi - jo vetëm për ata që marrin një diagnozë, por për të gjithë familjen. Ne i shikuam tre mjekë që ndanë dhe u përgjigjën në disa nga pyetjet më të zakonshme që ata shtruan për autizmin.

Nga mënyra se si diagnostikohet një fëmijë, deri në atë se si autizmi mund të ndikojë në dinamikën e familjes, lexoni më tej për të zbuluar se çfarë kishte për të thënë.

Dr. Geraldine Dawson

Qendra e Autizmit të Dukës

Si diagnostikohet autizmi te fëmijët e vegjël?

Diagnoza e autizmit bazohet në vëzhgimet e kujdesshme të një kliniku ekspert mbi sjelljen e një fëmije. Klinika e angazhon fëmijën në një sërë aktivitetesh të lojërave që janë të dizajnuara për të hetuar për simptoma autizmi, dhe diagnoza bazohet në sa simptoma janë të pranishme.

Kërkohet një numër i caktuar simptomash në dy kategori: vështirësi në bashkëveprimin shoqëror dhe komunikimin me të tjerët dhe prania e sjelljeve të kufizuara dhe të përsëritura. Përveç vëzhgimit të sjelljeve, zakonisht merren edhe informacione të tjera mjekësore, siç është testimi gjenetik.

Cilat janë shenjat e hershme të autizmit?

Simptomat e autizmit mund të vërehen qysh në moshën 12-18 muaj. Simptomat përfshijnë:

• interes i ulur për njerëzit
• mungesa e gjesteve të tilla si tregimi dhe tregimi
• mungesa e angazhimit në lojëra sociale, siç është "torta e butë"
• mosrespektimi i vazhdueshëm kur emri i fëmijës quhet

Për disa fëmijë, simptomat nuk janë të dukshme derisa të gjenden në situata më të kërkuara sociale, siç është në parashkollor. Disa fëmijë mund të angazhohen më lehtë me të rriturit e njohur siç janë prindërit e tyre, por kanë vështirësi kur bashkohen me moshatarët.

Bio: Geraldine Dawson është një psikolog praktikues klinik dhe studiues në fushën e autizmit. Ajo është një profesore e psikiatrisë dhe shkencave të sjelljes dhe drejtore e Qendrës Duka për Autizëm dhe Zhvillim të Trurit në Universitetin Duke. Ajo ka botuar gjerësisht për zbulimin dhe trajtimin e hershëm të autizmit.

Dr. Sam Berne

Optometrist i sjelljes

Pse njerëzit të diagnostikuar me çrregullim të spektrit autik (ASD) ndonjëherë kanë një kohë të vështirë për të bërë kontakt me sytë?

Studiuesit kohët e fundit kanë zbuluar se njerëzit që diagnostikohen me ASD kanë një kohë të vështirë duke bërë kontakt me sytë. Në një studim, sistemi nënkortik i trurit u tregua të shfaqë një aktivizim të lartë, për të cilin studiuesit besojnë se mund të jetë baza e njerëzve me autizëm, duke shmangur kontaktin me sytë në jetën e përditshme. Kjo rrugë është e përfshirë në njohjen dhe zbulimin e fytyrës.

Tek foshnjat, sa më shumë të përdoret kjo rrugë, aq më mirë zhvillohet lëvorja vizuale. Kjo mund të ndihmojë që personit të diagnostikohet me autizëm dhe të dashurit e tyre një aftësi të përmirësuar për të njohur shenjat sociale dhe të komunikojë me njëri-tjetrin.

Si ndikon përpunimi vizual tek dikush me ASD?

Studiuesit kanë zbuluar se të mësuarit është më efektiv kur vizioni ynë është i lidhur me informacionin që hyn në tru. Për shkak se vizioni është sensi ynë mbizotërues, përmirësimi i përpunimit tonë të informacionit vizual mund të na ndihmojë me lëvizjen, orientimin dhe kuptimin e marrëdhënies midis syve, trurit dhe trupit tonë.

Njerëzit me ASD, veçanërisht fëmijët, mund ose nuk mund të jenë në gjendje të komunikojnë vështirësitë e tyre vizuale. Sidoqoftë, disa mund të [shfaqin] sjellje të caktuara, të cilat mund të jenë tregues i problemeve më të gjera të shikimit. Këto sjellje përfshijnë, por nuk kufizohen vetëm në:

• teknikat e syrit ose pulsin
• nxënës të dilatuar
• lëvizjet e çrregullta të syve
• kontakti i dobët i syve ose shmangia e kontaktit me sy
• shmangia e vëmendjes vizuale, veçanërisht të lexuarit dhe punës së afërt
• humbje e shpeshtë e vendit kur lexoni
• duke lexuar letra ose fjalë
• duke mbyllur ose bllokuar njërin sy kur lexoni
• duke parë nga cepi i syrit
• vështirësi në kopjimin nga larg
• duke mbajtur një libër shumë afër syve
• tepër të interesuar për hijet, modelet ose dritat
• goditje ose vrapim në objekte
• konfuzion që shkon lart ose poshtë shkallëve
• figurë

Bio: Dr Sam Berne është një optometrist i sjelljes. Ai përdor protokollet holistike dhe terapinë e vizionit për të përmirësuar kushtet e sjelljes, si ADHD dhe autizmin, dhe adreson shkaqet thelbësore të kushteve të syrit si kataraktet, degjenerimi makular dhe glaukoma.

Dr. Raun Melmed

Horizons të Ardhshëm, Inc

Si mund të përfshihen motrat dhe motrat në kujdesin e fëmijëve me autizëm dhe aftësi të kufizuara të lidhura?

Vëllezërit e një fëmije me aftësi të kufizuara ose sëmundje shpesh ndjehen të lënë pas dore, të turpshme, të zemëruar dhe madje mund të kenë edhe sfida të sjelljes së tyre. Atëherë, çfarë mund të bëhet? Fto motrën dhe motrën në vizita në zyrë së bashku me vëllain ose motrën e tyre. Lërini ata të dinë se sa të lumtur jeni që ata janë në gjendje të marrin pjesë në vizitë, dhe fuqizojini atyre me ndjenjën se edhe ata, kanë një zë në kujdesin e motrës së tyre.

Lërini ata të dinë se mendimet negative dhe konfuze për motrën dhe motrën e tyre me autizmin janë të zakonshme. Pyetini ata nëse dëshirojnë të dëgjojnë se cilat mund të jenë disa prej tyre. Nëse ata janë dakord, thuaju atyre se disa motra janë të pakënaqur me kohën që prindërit kalojnë me fëmijën me aftësi të kufizuara ose sëmundje. Disa ndihen të turpëruar nga sjellja e vëllezërve ose motrave të tyre, ndërsa të tjerët madje mund të frikësohen se një ditë do të duhet të kujdesen për motrën e tyre.

Nënvizoni se disa nga këto ndjenja "konfuze" janë normale. Pyetini ata nëse kanë pasur ndonjëherë këto lloje të ndjenjave dhe përgatituni që ata të pranojnë se bëjnë. Prindërit [duhet të komunikojnë] me fëmijët e tyre se ata [e kuptojnë] se çfarë po kalojnë është e vështirë, dhe se ndjenjat negative janë normale. Vendosni kohën për komunikim të hapur dhe ventilim të atyre ndjenjave.

Canfarë mund të bëj sepse fëmija im nuk dëgjon kurrë dhe më duket se jam gjithmonë i bezdisshëm?

Ky është një shqetësim shumë i zakonshëm për prindërit e fëmijëve me autizëm - dhe në të vërtetë për të gjithë fëmijët. "Sinjalet sekrete" janë një mjet i preferuar i ndërhyrjes që mund të përdoret për shumë situata. Fëmijës i mësohet një sinjal si një nxitje për një sjellje të dëshiruar. Pas dy ose tre herë të ndërthurjes së një folje verbale me "sinjalin", stimuli foljor tërhiqet dhe sinjali përdoret vetëm.

Këto sinjale funksionojnë në të njëjtën mënyrë që një tërheqës paralajmëron shtambën në një lojë bejsbolli - me një trajnim të vogël, mund të ndërtohet një fjalor i fshehtë. Këto sinjale e lehtësojnë prindin dhe fëmijën nga bezdisja, cajoling dhe paralajmërimi. Në vend që të përsërisin të njëjtat kërkesa, prindërit i bëjnë sinjal një fëmije, duke i paralajmëruar ata për një shqetësim. Fëmija duhet të ndalojë dhe të mendojë "isfarë është tani që duhet të bëj?" Kjo i lejon fëmijës të bëhet një pjesëmarrës më aktiv në procesin e të mësuarit të sjelljes.

Për fëmijët që flasin me zë të lartë brenda ose në publik, mund të bëhet një shenjë "V" që qëndron me "zërin". Për thithjen e gishtërinjve, kafshimin e thonjve, apo edhe tërheqjen e flokëve, një fëmijë mund t'i tregohet «tre gishtërinjve», si një shenjë që të numërojë tre dhe të marrë tre frymë. Dhe për fëmijët që preken veten në mënyrë të papërshtatshme në publik, duke u treguar atyre një "P" për "privat" mund të përdoret për të inkurajuar fëmijën të ndalet dhe të mendojë për atë që po bën.

Këto sinjale sekrete jo vetëm që inkurajojnë pavarësinë e mendimit dhe vetëkontrollin, por gjithashtu janë shumë më pak të sikletshme ose ndërhyrëse për fëmijët që përndryshe do të zvogëloheshin nga vëmendja verbale e përqendruar në to.

Bio: Dr. Raun Melmed është një pediatër zhvillimor, drejtori i Qendrës Melmed, dhe bashkëthemelues dhe drejtor mjekësor i qendrës së Kërkimit dhe Burimeve të Autizmit Jugperëndimor. Ai është autori i "Autizmit dhe Familjes së Zgjeruar" dhe një seri librash që adresojnë mendjen tek fëmijët. Këto përfshijnë "Ditarin e Përbindëshit të Marvinit - Sulmet ADHD" dhe "Ditari i Përbindshëm i Timmy: Sulmet me Kohën e Ekranit!"