Çrregullimi fonologjik

Çrregullimi fonologjik është një lloj i çrregullimit të tingullit të të folurit. Çrregullimet e tingullit të të folurit janë pamundësia për të formuar saktë tingujt e fjalëve. Çrregullimet e tingullit të të folurit përfshijnë gjithashtu çrregullime të artikulimit, mosndryshueshmëri dhe çrregullime të zërit.

Fëmijët me çrregullime fonologjike nuk përdorin disa ose të gjithë tingujt e të folurit për të formuar fjalë siç pritet për një fëmijë të moshës së tyre.

Ky çrregullim është më i zakonshëm tek djemtë.

Shkaku i çrregullimeve fonologjike te fëmijët është shpesh i panjohur. Të afërmit e ngushtë mund të kenë pasur probleme në të folur dhe gjuhë.

Në një fëmijë që zhvillon modele normale të të folurit:

• Deri në moshën 3 vjeç, të paktën gjysma e asaj që thotë një fëmijë duhet të kuptohet nga një i huaj.
• Fëmija duhet të nxjerrë shumicën e tingujve në mënyrë korrekte deri në moshën 4 ose 5 vjeç, përveç disa tingujve si p.sh. l, s, r, v, z, ch, sh, dhe th.
• Tingujt më të fortë mund të mos jenë plotësisht korrekt deri në moshën 7 ose 8 vjeç.

Normalshtë normale që fëmijët e vegjël të bëjnë gabime në të folur ndërsa zhvillohet gjuha e tyre.

Fëmijët me një çrregullim fonologjik vazhdojnë të përdorin modele të pasakta të të folurit pas moshës që duhet të kishin ndaluar së përdorurii tyre.

Rregullat ose modelet e gabuara të të folurit përfshijnë hedhjen e tingullit të parë ose të fundit të secilës fjalë ose zëvendësimin e tingujve të caktuar për të tjerët.

Fëmijët mund të lënë një tingull edhe pse janë në gjendje të shqiptojnë të njëjtin tingull kur ndodh me fjalë të tjera ose në rrokje të pakuptimta. Për shembull, një fëmijë që bie bashkëtingëlloret e fundit mund të thotë "boo" për "libër" dhe "pi" për "derr", por mund të mos ketë problem të thotë fjalë si "kyç" ose "shko".

Këto gabime mund ta bëjnë të vështirë për njerëzit e tjerë të kuptojnë fëmijën. Vetëm anëtarët e familjes mund të jenë në gjendje të kuptojnë një fëmijë i cili ka një çrregullim më të rëndë të fjalës fonologjike.

Një patolog i gjuhës së të folurit mund të diagnostikojë një çrregullim fonologjik. Ata mund t'i kërkojnë fëmijës të thotë fjalë të caktuara dhe më pas të përdorin një provë të tillë si Arizona-4 (Shkalla e Artikulimit dhe Fonologjisë së Arizonës, rishikimi i 4-të).

Fëmijët duhet të ekzaminohen për të ndihmuar në përjashtimin e çrregullimeve që nuk lidhen me çrregullime fonologjike. Kjo perfshin:

• Problemet njohëse (të tilla si paaftësia intelektuale)
• Dëmtimi i dëgjimit
• Kushtet neurologjike (të tilla si paralizë cerebrale)
• Probleme fizike (të tilla si çara qiellza)

Ofruesi i kujdesit shëndetësor duhet të bëjë pyetje, të tilla si nëse në shtëpi flitet më shumë se një gjuhë ose një dialekt i caktuar.

Format më të lehta të këtij çrregullimi mund të zhduken vetvetiu rreth moshës 6 vjeç.

Terapia e të folurit mund të ndihmojë në simptoma më të rënda ose probleme të të folurit që nuk bëhen më mirë. Terapia mund ta ndihmojë fëmijën të krijojë tingullin. Për shembull, një terapist mund të tregojë se ku ta vendosë gjuhën ose si të formojë buzët kur bën një tingull.

Rezultati varet nga mosha e çrregullimit të filluar dhe sa e rëndë është. Shumë fëmijë do të zhvillojnë të folurit pothuajse normal.

Në raste të rënda, fëmija mund të ketë probleme për tu kuptuar edhe nga anëtarët e familjes. Në forma më të lehta, fëmija mund të ketë probleme për tu kuptuar nga njerëz jashtë familjes. Problemet sociale dhe akademike (paaftësia për të lexuar ose shkruar) mund të ndodhin si rezultat.

Telefononi ofruesin tuaj nëse fëmija juaj është:

• Ende e vështirë për tu kuptuar nga mosha 4 vjeç
• Ende në gjendje të bëjë tinguj të caktuar deri në moshën 6 vjeç
• Lënia, ndryshimi ose zëvendësimi i tingujve të caktuar në moshën 7 vjeç
• Të kesh probleme në të folur që shkaktojnë siklet

Çrregullimi fonologjik i zhvillimit; Çrregullimi i zërit të të folurit; Çrregullimi i të folurit - fonologjik

Carter RG, Feigelman S. Vitet parashkollore. Në: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Libër Shkollimi i Pediatrisë Nelson. Ed. 21 Filadelfia, Pensilvani: Elsevier; 2020: kapitulli 24

Kelly PD, Natale MJ. Funksioni dhe mosfunksionimi neurzhvillimor dhe ekzekutiv. Në: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Libër Shkollimi i Pediatrisë Nelson. Ed. 21 Filadelfia, Pensilvani: Elsevier; 2020: kapitulli 48

Simms MD. Çrregullimet e zhvillimit dhe komunikimit gjuhësor. Në: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Libër Shkollimi i Pediatrisë Nelson. Ed. 21 Filadelfia, Pensilvani: Elsevier; 2020: kapitulli 52

Trauner DA, Nass RD. Çrregullimet gjuhësore të zhvillimit. Në: Swaiman KF, Ashwal S, Ferriero DM, et al, eds. Neurologjia pediatrike e Swaiman: Parimet dhe praktika. Ed. 6 Filadelfia, Pensilvani: Elsevier; 2017: kapitulli 53