Çrregullimet gjuhësore tek fëmijët

Çrregullimi i gjuhës tek fëmijët i referohet problemeve me njërën nga këto:

• Përcjellja e kuptimit ose mesazhit të tyre te të tjerët (çrregullim gjuhësor shprehës)
• Kuptimi i mesazhit që vjen nga të tjerët (çrregullimi i gjuhës pranuese)

Fëmijët me çrregullime gjuhësore janë në gjendje të prodhojnë tinguj dhe të folurit e tyre mund të kuptohet.

Për shumicën e foshnjave dhe fëmijëve, gjuha zhvillohet natyrshëm duke filluar që nga lindja. Për të zhvilluar gjuhën, një fëmijë duhet të jetë në gjendje të dëgjojë, të shohë, të kuptojë dhe të kujtojë. Fëmijët gjithashtu duhet të kenë aftësinë fizike për të formuar të folur.

Deri në 1 në çdo 20 fëmijë kanë simptoma të një çrregullimi gjuhësor. Kur shkaku është i panjohur, quhet një çrregullim i zhvillimit të gjuhës.

Problemet me aftësitë gjuhësore pranuese zakonisht fillojnë para moshës 4. Disa çrregullime të gjuhës së përzier shkaktohen nga një dëmtim i trurit. Këto gjendje nganjëherë diagnostikohen gabimisht si çrregullime të zhvillimit.

Çrregullimet gjuhësore mund të ndodhin tek fëmijët me probleme të tjera të zhvillimit, çrregullime të spektrit autik, humbje të dëgjimit dhe aftësi të kufizuara të të mësuarit. Një çrregullim gjuhësor mund të shkaktohet gjithashtu nga dëmtimi i sistemit nervor qendror, i cili quhet afazi.

Çrregullimet gjuhësore rrallë shkaktohen nga mungesa e inteligjencës.

Çrregullimet gjuhësore janë të ndryshme nga gjuha e vonuar. Me gjuhë të vonuar, fëmija zhvillon të folurit dhe gjuhën në të njëjtën mënyrë si fëmijët e tjerë, por më vonë. Në çrregullimet gjuhësore, të folurit dhe gjuha nuk zhvillohen normalisht. Fëmija mund të ketë disa aftësi gjuhësore, por jo të tjera. Ose, mënyra në të cilën këto aftësi zhvillohen do të jetë e ndryshme nga zakonisht.

Një fëmijë me çrregullime gjuhësore mund të ketë një ose dy nga simptomat e renditura më poshtë, ose shumë nga simptomat. Simptomat mund të shkojnë nga të lehta deri te ato të rënda.

Fëmijët me një çrregullim të gjuhës pranuese kanë vështirësi për të kuptuar gjuhën. Ata mund të kenë:

• Një kohë e vështirë për të kuptuar se çfarë kanë thënë njerëzit e tjerë
• Problemet që ndjekin udhëzimet që u fliten atyre
• Problemet e organizimit të mendimeve të tyre

Fëmijët me një çrregullim gjuhësor shprehës kanë probleme me përdorimin e gjuhës për të shprehur atë që mendojnë ose kanë nevojë. Këta fëmijë mund të:

• Vështirë të vendosni fjalët së bashku në fjali, ose fjalitë e tyre mund të jenë të thjeshta dhe të shkurtra dhe renditja e fjalëve mund të jetë joaktive
• Keni vështirësi në gjetjen e fjalëve të duhura kur flisni dhe shpesh përdorni fjalë të mbajtura si "um"
• Keni një fjalor që është nën nivelin e fëmijëve të tjerë të së njëjtës moshë
• Lini fjalët jashtë fjalive kur flisni
• Përdorni fraza të caktuara pa pushim dhe përsëritni (jehonë) pjesë ose të gjitha pyetjet
• Përdorni kohët (e kaluara, e tashmja, e ardhmja) në mënyrë jo të duhur

Për shkak të problemeve të tyre gjuhësore, këta fëmijë mund të kenë vështirësi në mjediset shoqërore. Disa herë, çrregullimet gjuhësore mund të jenë pjesë e shkakut të problemeve të rënda të sjelljes.

Një histori mjekësore mund të zbulojë se fëmija ka të afërm të ngushtë të cilët gjithashtu kanë pasur probleme në të folur dhe gjuhë.

Çdo fëmijë që dyshohet se ka këtë çrregullim mund të ketë teste të standardizuara gjuhësore dhe shprehëse. Një terapist i fjalës dhe gjuhës ose neuropsikolog do të administrojë këto teste.

Një test dëgjimi i quajtur audiometri duhet gjithashtu të bëhet për të përjashtuar shurdhimin, i cili është një nga shkaqet më të zakonshme të problemeve gjuhësore.

Terapia e të folurit dhe gjuhës është mënyra më e mirë për të trajtuar këtë lloj çrregullimi gjuhësor.

Këshillimi, siç është terapia e të folurit, gjithashtu rekomandohet për shkak të mundësisë së problemeve të lidhura emocionale ose të sjelljes.

Rezultati ndryshon, bazuar në shkakun. Lëndimi i trurit ose probleme të tjera strukturore zakonisht kanë një rezultat të dobët, në të cilin fëmija do të ketë probleme afatgjata me gjuhën. Shkaqe të tjera, më të kthyeshme mund të trajtohen në mënyrë efektive.

Shumë fëmijë që kanë probleme gjuhësore gjatë viteve parashkollore do të kenë gjithashtu disa probleme gjuhësore ose vështirësi në të mësuar më vonë gjatë fëmijërisë. Ata gjithashtu mund të kenë çrregullime të leximit.

Vështirësia për të kuptuar dhe përdorur gjuhën mund të shkaktojë probleme me ndërveprimin shoqëror dhe aftësinë për të funksionuar në mënyrë të pavarur si një i rritur.

Leximi mund të jetë problem.

Depresioni, ankthi dhe probleme të tjera emocionale ose të sjelljes mund të komplikojnë çrregullimet gjuhësore.

Prindërit që shqetësohen se fjalimi ose gjuha e fëmijës së tyre vonohet duhet të vizitojnë mjekun e fëmijës së tyre. Pyesni për marrjen e një referimi në një terapist të fjalës dhe gjuhës.

Fëmijët që janë diagnostikuar me këtë gjendje mund të duhet të vizitohen nga një neurolog ose specialist i zhvillimit të fëmijëve për të përcaktuar nëse shkaku mund të trajtohet.

Telefononi mjekun e fëmijës tuaj nëse shihni shenjat e mëposhtme që fëmija juaj nuk e kupton mirë gjuhën:

• Në 15 muaj, mos shikoni ose tregoni nga 5 deri në 10 persona ose sende kur emërtohen nga një prind ose kujdestar
• Në 18 muaj, nuk ndjek udhëzime të thjeshta, të tilla si "merrni pallton tuaj"
• Në 24 muaj, nuk është në gjendje të tregojë një fotografi ose një pjesë të trupit kur ajo është emëruar
• Në 30 muaj, nuk përgjigjet me zë të lartë ose duke tundur kokën ose duke tundur kokën dhe duke bërë pyetje
• Në 36 muaj, nuk ndjek udhëzime me 2 hapa dhe nuk i kupton fjalët e veprimit

Gjithashtu telefononi nëse vëreni këto shenja që fëmija juaj nuk përdor ose shpreh mirë gjuhën:

• Në 15 muaj, nuk është duke përdorur tre fjalë
• Në 18 muaj, nuk është duke thënë, "Mama", "Dada", ose emra të tjerë
• Në 24 muaj, nuk është duke përdorur të paktën 25 fjalë
• Në 30 muaj, nuk është duke përdorur fraza me dy fjalë, duke përfshirë fraza që përfshijnë si një emër dhe një folje
• Në 36 muaj, nuk ka të paktën një fjalor me 200 fjalë, nuk kërkon artikuj me emër, përsërit saktësisht pyetjet e folura nga të tjerët, gjuha është regresuar (përkeqësuar), ose nuk po përdor fjali të plota
• Në 48 muaj, shpesh përdor fjalë gabimisht ose përdor një fjalë të ngjashme ose të lidhur në vend të fjalës së saktë

Afazia e zhvillimit; Disfazia e zhvillimit; Gjuha e vonuar; Çrregullimi specifik i gjuhës së zhvillimit; SLI; Çrregullimi i komunikimit - çrregullimi gjuhësor

Uebfaqja e Qendrave për Kontrollin dhe Parandalimin e Sëmundjeve. Çrregullimet e gjuhës dhe të folurit tek fëmijët. www.cdc.gov/ncbddd/childdevelopment/language-disorders.html. Përditësuar më 9 Mars 2020. Përdoret në 21 Gusht 2020.

Simms MD. Çrregullimet e zhvillimit dhe komunikimit gjuhësor. Në: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Libër Shkollimi i Pediatrisë Nelson. Ed. 21 Filadelfia, Pensilvani: Elsevier; 2020: kapitulli 52

Trauner DA, Nass RD. Çrregullimet gjuhësore të zhvillimit. Në: Swaiman KF, Ashwal S, Ferriero DM, et al, eds. Neurologjia pediatrike e Swaiman: Parimet dhe praktika. Ed. 6 Filadelfia, Pensilvani: Elsevier; 2017: kapitulli 53