Zhvillimi i adoleshencës

Zhvillimi i fëmijëve nga mosha 12 deri në 18 vjeç duhet të përfshijë etapat e pritshme fizike dhe mendore.

Gjatë adoleshencës, fëmijët zhvillojnë aftësinë për të:

• Kuptoni ide abstrakte. Këto përfshijnë kapjen e koncepteve më të larta të matematikës dhe zhvillimin e filozofive morale, përfshirë të drejtat dhe privilegjet.
• Vendosni dhe mbani marrëdhënie të kënaqshme. Adoleshentët do të mësojnë të ndajnë intimitet pa u ndjerë të shqetësuar ose të frenuar.
• Lëvizin drejt një sensi më të pjekur të vetvetes dhe qëllimit të tyre.
• Vini në pikëpyetje vlerat e vjetra pa humbur identitetin e tyre.

ZHVILLIMI FIZIK

Gjatë adoleshencës, të rinjtë kalojnë nëpër shumë ndryshime ndërsa kalojnë në pjekurinë fizike. Herët, ndryshimet parapubeshente ndodhin kur shfaqen karakteristikat sekondare seksuale.

Vajzat:

• Vajzat mund të fillojnë të zhvillojnë sytha të gjirit që në moshën 8 vjeç. Gjinjtë zhvillohen plotësisht midis moshës 12 dhe 18 vjeç.
• Flokët pubike, sqetullat dhe këmbët zakonisht fillojnë të rriten rreth moshës 9 ose 10 vjeç dhe arrijnë modelet e të rriturve rreth 13 deri në 14 vjeç.
• Menarkja (fillimi i menstruacioneve) ndodh zakonisht rreth 2 vjet pasi shfaqen flokët e hershëm të gjirit dhe pubikut. Mund të ndodhë që në moshën 9 vjeç, ose sa më vonë në moshën 16 vjeç. Mosha mesatare e menstruacioneve në Shtetet e Bashkuara është rreth 12 vjeç.
• Rritja e vajzave arrin kulmin rreth moshës 11.5 vjeç dhe ngadalësohet rreth moshës 16 vjeç.

Djemtë:

• Djemtë mund të fillojnë të vërejnë se testikujt dhe skrotumi i tyre rritet që në moshën 9 vjeç. Së shpejti, penisi fillon të zgjatet. Në moshën 17 ose 18 vjeç, organet gjenitale të tyre zakonisht janë në madhësinë dhe formën e të rriturve.
• Rritja e qimeve pubike, si dhe sqetulla, këmbë, gjoks dhe flokë të fytyrës, fillon tek djemtë në moshën rreth 12 vjeç, dhe arrin modelet e të rriturve në rreth 17 deri në 18 vjeç.
• Djemtë nuk fillojnë pubertetin me një incident të papritur, si fillimi i menstruacioneve tek vajzat. Pasja e rregullt e emisioneve të natës (ëndrrat e lagura) shënon fillimin e pubertetit tek djemtë. Dreamsndrrat e lagura zakonisht fillojnë midis moshës 13 dhe 17 vjeç. Mosha mesatare është rreth 14 vjet e gjysmë.
• Zëri i djemve ndryshon në të njëjtën kohë kur penisi rritet. Emisionet e natës ndodhin me kulmin e lartësisë.
• Rritja e djemve arrin kulmin rreth moshës 13 vjeç e gjysmë dhe ngadalësohet rreth moshës 18 vjeç.

SJELLJE

Ndryshimet e papritura dhe të shpejta fizike që kalojnë adoleshentët i bëjnë adoleshentët shumë të vetëdijshëm. Ata janë të ndjeshëm dhe të shqetësuar për ndryshimet e tyre trupore. Ata mund të bëjnë krahasime të dhimbshme për veten e tyre me moshatarët e tyre.

Ndryshimet fizike mund të mos ndodhin në një orar të rregullt dhe të rregullt. Prandaj, adoleshentët mund të kalojnë nëpër faza të vështira, si në pamjen e tyre ashtu edhe në koordinimin fizik. Vajzat mund të jenë në ankth nëse nuk janë gati për fillimin e menstruacioneve. Djemtë mund të shqetësohen nëse nuk dinë për emetimet e natës.

Gjatë adoleshencës, është normale që të rinjtë të fillojnë të ndahen nga prindërit e tyre dhe të bëjnë identitetin e tyre. Në disa raste, kjo mund të ndodhë pa ndonjë problem nga prindërit e tyre dhe anëtarët e tjerë të familjes.Sidoqoftë, kjo mund të çojë në konflikt në disa familje ndërsa prindërit përpiqen të mbajnë kontrollin.

Miqtë bëhen më të rëndësishëm ndërsa adoleshentët largohen nga prindërit e tyre në kërkim të identitetit të tyre.

• Grupi i kolegëve të tyre mund të bëhet një strehë e sigurt. Kjo i lejon adoleshentit të provojë ide të reja.
• Në adoleshencën e hershme, grupi i bashkëmoshatarëve më shpesh përbëhet nga miqësi jo-romantike. Këto shpesh përfshijnë "klikime", banda ose klube. Anëtarët e grupit të kolegëve shpesh përpiqen të veprojnë njësoj, të vishen njësoj, të kenë kode ose rituale sekrete dhe të marrin pjesë në të njëjtat aktivitete.
• Ndërsa të rinjtë kalojnë në mes të adoleshencës (14 deri në 16 vjet) dhe më gjerë, grupi i kolegëve zgjerohet duke përfshirë miqësi romantike.

Në mes të adoleshencës së vonë, të rinjtë shpesh ndiejnë nevojën për të krijuar identitetin e tyre seksual. Ata kanë nevojë të bëhen rehat me trupin dhe ndjenjat e tyre seksuale. Adoleshentët mësojnë të shprehin dhe marrin përparime intime ose seksuale. Të rinjtë që nuk kanë mundësi për përvoja të tilla mund ta kenë më të vështirë me marrëdhëniet intime kur janë të rritur.

Adoleshentët shumë shpesh kanë sjellje që janë në përputhje me disa mite të adoleshencës:

• Miti i parë është se ata janë "në skenë" dhe vëmendja e njerëzve të tjerë përqendrohet vazhdimisht në pamjen ose veprimet e tyre. Kjo është egoizëm normal. Sidoqoftë, mund të duket (veçanërisht tek të rriturit) që kufizohet me paranojën, dashurinë ndaj vetvetes (narcizmin), apo edhe histerinë.
• Një mit tjetër i adoleshencës është ideja se "nuk do të më ndodhë kurrë, vetëm personi tjetër". "Ajo" mund të paraqesë shtatzënë ose kapje të një sëmundjeje të transmetueshme seksualisht pasi keni kryer marrëdhënie seksuale të pambrojtura, duke shkaktuar një përplasje makine gjatë vozitjes nën ndikimin e alkoolit ose drogës, ose ndonjë prej shumë efekteve të tjera negative të sjelljeve të rrezikshme.

SIGURIA

Adoleshentët bëhen më të fortë dhe më të pavarur para se të kenë zhvilluar aftësi të mira vendimmarrëse. Një nevojë e fortë për miratimin e kolegëve mund ta tundojë një të ri të marrë pjesë në sjellje të rrezikshme.

Siguria e mjeteve motorike duhet të theksohet. Duhet të përqendrohet në rolin e shoferit / pasagjerit / këmbësorit, rreziqet e abuzimit me substancat dhe rëndësinë e përdorimit të rripave të sigurimit. Adoleshentët nuk duhet të kenë privilegjin e përdorimit të automjeteve, përveç nëse mund të tregojnë se mund ta bëjnë këtë në mënyrë të sigurt.

Çështje të tjera të sigurisë janë:

• Adoleshentët që janë të përfshirë në sport duhet të mësojnë të përdorin pajisje dhe pajisje mbrojtëse ose veshje. Ata duhet të mësohen rregullat e lojës së sigurt dhe si t'i qasen aktiviteteve më të përparuara.
• Të rinjtë duhet të jenë shumë të vetëdijshëm për rreziqet e mundshme, përfshirë vdekjen e papritur. Këto kërcënime mund të ndodhin me abuzim të rregullt të substancave dhe me përdorimin eksperimental të ilaçeve dhe alkoolit.
• Adoleshentët që lejohen të përdorin ose kanë akses në armë zjarri duhet të mësojnë se si t'i përdorin ato siç duhet.

Nëse adoleshentët duhet të vlerësohen nëse duket se janë të izoluar nga bashkëmoshatarët e tyre, të painteresuar për shkollën ose aktivitetet shoqërore, ose duke bërë dobët në shkollë, punë ose sporte.

Shumë adoleshentë janë në rrezik të rritur për depresion dhe përpjekje të mundshme për vetëvrasje. Kjo mund të jetë për shkak të presioneve dhe konflikteve në familjen e tyre, shkollën ose organizatat shoqërore, grupet e kolegëve dhe marrëdhëniet intime.

KIPSSHILLA PENTR PRINDRIN RRETH SEKSUALITETIT

Adoleshentët më shpesh kanë nevojë për privatësi për të kuptuar ndryshimet që ndodhin në trupat e tyre. Në rastin ideal, ata duhet të lejohen të kenë dhomën e tyre të gjumit. Nëse kjo nuk është e mundur, ata duhet të kenë të paktën një hapësirë ​​private.

Të ngacmosh një fëmijë adoleshent për ndryshimet fizike është e papërshtatshme. Mund të çojë në vetëdije dhe siklet.

Prindërit duhet të kujtojnë se është e natyrshme dhe normale që adoleshenti i tyre të interesohet për ndryshimet e trupit dhe temat seksuale. Nuk do të thotë që fëmija i tyre është i përfshirë në veprimtari seksuale.

Adoleshentët mund të eksperimentojnë me një gamë të gjerë të orientimeve ose sjelljeve seksuale para se të ndihen rehat me identitetin e tyre seksual. Prindërit duhet të kenë kujdes që të mos i quajnë sjelljet e reja "të gabuara", "të sëmura" ose "imorale".

Kompleksi Edip (tërheqja e një fëmije ndaj prindit të seksit të kundërt) është e zakonshme gjatë viteve të adoleshencës. Prindërit mund të merren me këtë duke pranuar ndryshimet fizike dhe tërheqjen e fëmijës pa kaluar kufijtë e prindërve dhe fëmijëve. Prindërit gjithashtu mund të krenohen me rritjen e të rinjve në pjekuri.

Normalshtë normale që prindi ta konsiderojë adoleshentin tërheqës. Kjo shpesh ndodh sepse adoleshenti shpesh duket shumë si prindi tjetër (i të njëjtit seks) në moshën më të re. Kjo tërheqje mund të bëjë që prindi të ndihet i vështirë. Prindi duhet të ketë kujdes që të mos krijojë një distancë që mund ta bëjë adoleshentin të ndjehet i përgjegjshëm. Inshtë e papërshtatshme që tërheqja e një prindi ndaj një fëmije të jetë diçka më shumë sesa një tërheqje si prind. Tërheqja që kalon kufijtë prind-fëmijë mund të çojë në sjellje intime të papërshtatshme me adoleshentin. Kjo njihet si inçest.

PAVARSIA DHE BUJQSIT E FUQIS

Kërkimi i adoleshentit për t'u bërë i pavarur është një pjesë normale e zhvillimit. Prindi nuk duhet ta shohë atë si një refuzim ose humbje të kontrollit. Prindërit duhet të jenë të vazhdueshëm dhe të qëndrueshëm. Ata duhet të jenë në dispozicion për të dëgjuar idetë e fëmijës pa dominuar identitetin e pavarur të fëmijës.

Megjithëse adoleshentët gjithmonë sfidojnë figurat e autoritetit, ata kanë nevojë ose duan kufij. Kufijtë sigurojnë një kufi të sigurt që ata të rriten dhe të funksionojnë. Vendosja e kufijve do të thotë të kesh rregulla dhe rregullore të paracaktuara për sjelljen e tyre.

Luftimet për pushtet fillojnë kur autoriteti është në rrezik ose "të jesh i drejtë" është çështja kryesore. Këto situata duhet të shmangen, nëse është e mundur. Njëra nga palët (zakonisht adoleshenti) do të mbizotërohet. Kjo do të bëjë që rinia të humbasë fytyrën. Si rezultat, adoleshenti mund të ndihet në siklet, i papërshtatshëm, i inatosur dhe i hidhur.

Prindërit duhet të jenë të gatshëm dhe të njohin konfliktet e zakonshme që mund të zhvillohen gjatë prindërve të adoleshentëve. Përvoja mund të ndikohet nga çështje të pazgjidhura nga fëmijëria e vetë prindit, ose nga vitet e hershme të adoleshentit.

Prindërit duhet ta dinë që adoleshentët e tyre do të sfidojnë vazhdimisht autoritetin e tyre. Mbajtja e linjave të hapura të komunikimit dhe kufijve ose kufijve të qartë, por megjithatë të negociueshëm, mund të ndihmojë në uljen e konflikteve të mëdha.

Shumica e prindërve ndihen sikur kanë më shumë mençuri dhe rritje të vetvetes ndërsa ngrihen në sfidat e adoleshentëve prindër.

Zhvillimi - adoleshent; Rritja dhe zhvillimi - adoleshencë

• Depresioni adoleshent

Hazen EP, Abrams AN, Muriel AC. Zhvillimi i fëmijëve, adoleshentëve dhe të rriturve. Në: Stern TA, Fava M, Wilens TE, Rosenbaum JF, bot. Psikiatria Gjithëpërfshirëse Klinike e Spitalit të Përgjithshëm të Massachusetts. Ed. 2 Filadelfia, Pensilvani: Elsevier; 2016: kapitulli 5

Holland-Hall CM. Zhvillimi fizik dhe shoqëror i adoleshentëve. Në: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Libër Shkollimi i Pediatrisë Nelson. Ed. 21 Filadelfia, Pensilvani: Elsevier; 2020: kapitulli 132

Marcdante KJ, Kliegman RM. Pasqyrë dhe vlerësim i adoleshentëve. Në: Marcdante KJ, Kliegman RM, bot. Nelson Essentials e Pediatrisë. Ed. 8 Filadelfia, Pensilvani: Elsevier; 2019: kapitulli 67