ADHD dhe Evolucioni: A ishin më të përshtatshëm gjuetarët-mbledhës hiperaktivë sesa kolegët e tyre?

Përmbajtje

• ADHD dhe mbledhësit e gjuetarëve
• ADHD, evolucioni dhe shkollat ​​moderne

Mund të jetë e vështirë për dikë me ADHD të kushtojë vëmendje në leksione të mërzitshme, të qëndrojë i përqendruar në çdo temë për një kohë të gjatë, ose të qëndrojë i qetë kur ai thjesht dëshiron të ngrihet dhe të shkojë. Njerëzit me ADHD shpesh perceptohen si ata që shikojnë nga dritarja, duke ëndërruar për atë që është jashtë. Ndonjëherë mund të duket sikur struktura e shoqërisë së civilizuar është shumë e ngurtë dhe e ulur për ata me tru që duan të shkojnë, të shkojnë, të shkojnë.

Shtë një këndvështrim i kuptueshëm, duke marrë parasysh se për 8 milion vjet që kur paraardhësit më të hershëm njerëzorë evoluan nga majmunët, ne kemi qenë njerëz nomadë, duke endur tokën, duke ndjekur kafshë të egra dhe duke lëvizur kudo që të ishte ushqimi. Gjithmonë kishte diçka të re për të parë dhe eksploruar.

Kjo tingëllon si një mjedis ideal për dikë me ADHD, dhe hulumtimi mund të provojë se gjuetarët hiperaktivë të mbledhjes ishin vërtet më të mirë të pajisur se kolegët e tyre.

ADHD dhe mbledhësit e gjuetarëve

Një studim i kryer në Universitetin Northwestern në vitin 2008 ekzaminoi dy grupe fisnore në Kenia. Njëri prej fiseve ishte ende nomad, ndërsa tjetri ishte vendosur në fshatra. Studiuesit ishin në gjendje të identifikonin anëtarët e fiseve që shfaqnin tipare ADHD.

Në mënyrë të veçantë, ata ekzaminuan DRD4 7R, një variant gjenetik që studimet thonë se lidhet me kërkimin e risive, dëshirat më të mëdha të ushqimit dhe ilaçeve dhe simptomat e ADHD.

Kërkimet treguan se anëtarët e fisit nomad me ADHD - ata që ende duhej të gjuanin për ushqimin e tyre - ishin më të ushqyer se ata pa ADHD. Gjithashtu, ata me të njëjtin variant gjenetik në fshatin e vendosur kishin më shumë vështirësi në klasë, një tregues kryesor i ADHD në shoqërinë e civilizuar.

Studiuesit gjithashtu vunë në dukje se sjellja e paparashikueshme - një shenjë dalluese e ADHD - mund të ketë qenë e dobishme në mbrojtjen e paraardhësve tanë nga sulmet e bagëtive, grabitjet, dhe më shumë Mbi të gjitha, a do të dëshironit të sfidonit dikë nëse nuk do të kishit ide se çfarë mund të bënte ai ose ajo?

Në thelb, tiparet e shoqëruara me ADHD krijojnë gjuetarë-mbledhës më të mirë dhe kolonë më të këqij.

Deri në rreth 10,000 vjet më parë, me ardhjen e bujqësisë, të gjitha qeniet njerëzore duhej të gjuanin dhe të mblidheshin për të mbijetuar. Në ditët e sotme, shumica e njerëzve nuk duhet të shqetësohen për gjetjen e ushqimit. Në vend të kësaj, për pjesën më të madhe të botës, është një jetë klasash, punësh dhe shumë vendesh të tjera me kode të strukturuara të sjelljes.

Në terma evolucionarë, mbledhësit e gjuetarëve ishin gjeneralistë, në atë që ata kishin nevojë të dinin se si të bënin pak nga gjithçka për të mbijetuar. Ky informacion nuk u transmetua gjatë orëve 8:00 deri 3:00 pasdite. në një klasë. Ai kaloi nga prindi tek fëmija përmes lojës, vëzhgimit dhe udhëzimeve joformale.

ADHD, evolucioni dhe shkollat ​​moderne

Fëmijët me ADHD shpejt mësojnë se bota nuk do të ndryshojë për ta. Ata shpesh u jepen ilaçe për të frenuar sjelljen e padisiplinuar dhe të shpërqendruar që mund të shkaktojë probleme në shkollë.

Dan Eisenberg, i cili kryesoi studimin Northwestern, bashkë-shkroi në një artikull në San Francisco Medicine i cili tha që me kuptim më të mirë të trashëgimisë sonë evolucionare, njerëzit me ADHD mund të ndjekin interesa më të mira për ta dhe shoqërinë.

"Fëmijët dhe të rriturit me ADHD shpesh bëhen të besojnë se ADHD e tyre është rreptësisht një paaftësi", thuhej në artikull. "Në vend që të kuptojnë që ADHD-ja e tyre mund të jetë një forcë, atyre shpesh u jepet mesazhi se është një e metë që duhet të zgjidhet përmes mjekimit."

Peter Gray, PhD, një profesor kërkimesh në psikologji në Kolegjin Boston, argumenton në një artikull për Psychology Today se ADHD është, në një nivel bazë, një dështim për t'u përshtatur me kushtet e shkollimit modern.

“Nga një perspektivë evolucionare, shkolla është një mjedis anormal. Asgjë si ajo nuk ka ekzistuar kurrë në rrjedhën e gjatë të evolucionit, gjatë së cilës kemi fituar natyrën tonë njerëzore, ”shkroi Grey. “Shkolla është një vend ku fëmijët pritet të kalojnë pjesën më të madhe të kohës ulur në heshtje në karrige, duke dëgjuar një mësues duke folur për gjëra që nuk u interesojnë veçanërisht atyre, duke lexuar ato që u thuhet të lexojnë, duke shkruar ato që u thuhet të shkruajnë , dhe ushqimi i informacionit të memorizuar përsëri në prova. ”

Deri kohët e fundit në evolucionin njerëzor, fëmijët morën përsipër shkollimin e tyre duke parë të tjerët, duke bërë pyetje, duke mësuar duke bërë etj. Vetë struktura e shkollave moderne, argumenton Grey, është arsyeja pse shumë fëmijë sot kanë probleme të përshtaten me pritjet shoqërore.

Grey argumenton se ka mjaft prova anekdotale për të sugjeruar që nëse fëmijëve u lihet liri të mësojnë mënyrën si bëjnë më mirë - në vend që të detyrohen të përshtaten me normat e klasës - ata nuk kanë më nevojë për ilaçe dhe mund të përdorin tiparet e tyre ADHD për të jetuar më shumë jetë të shëndetshme dhe produktive.

Në fund të fundit, është mënyra se si arritëm këtu.