Shkallët e Vlerësimit të ADHD: Youfarë duhet të dini

Përmbajtje

• Përmbledhje
• Peshoret mund të ndihmojnë:
• Peshoret nuk japin:
• Farë është në një shkallë tipike vlerësimi ADHD?
• Pyetje tipike dhe sistemi i pikëve
• Listat e kontrollit për të rritur dhe fëmijë
• Notimi i shkallës së vlerësimit diagnostik ADHD të Vanderbilt
• Shënimi i lidhësve CBRS
• Notimi i shkallës së vlerësimit SNAP-IV
• Çfarë ndodh më pas?
• Takeaway

Përmbledhje

Për gati 50 vjet, shkallët e vlerësimit të ADHD janë përdorur për të ndihmuar në ekranimin, vlerësimin dhe monitorimin e simptomave të çrregullimit të hiperaktivitetit të deficitit të vëmendjes (ADHD) tek fëmijët dhe të rriturit. Shkallët e vlerësimit konsiderohen thelbësore për diagnostikimin e ADHD tek fëmijët. Shumë lloje të ndryshme peshore janë në dispozicion. Në mënyrë ideale, ju ose një nga njerëzit e mëposhtëm do të plotësoni format:

• femija juaj
• prindërit
• kujdestarët
• mësuesit
• mjekët

Peshoret mund të ndihmojnë:

• mjeku juaj bën një vlerësim ose diagnozë
• monitoroni përparimin tuaj ose fëmijës suaj
• ju shihni fotografinë më të madhe në lidhje me sjelljen

Peshoret nuk japin:

• një diagnozë e plotë e ADHD
• një këndvështrim objektiv mbi sjelljen
• prova të mjaftueshme kur përdoren vetëm

Një shkallë tipike vlerësimi do të ketë 18 deri 90 pyetje në lidhje me shpeshtësinë e sjelljeve të lidhura me ADHD. Pyetjet bazohen në përkufizimin e ADHD të dhënë nga Manuali Diagnostik dhe Statistikor i Disrregullimeve Mendore (DSM-5). Disa shembuj të këtyre sjelljeve përfshijnë:

• duke pasur vështirësi për t'u përqëndruar, organizuar dhe kushtuar vëmendje
• duke patur vështirësi të qëndroja akoma
• squirming
• fidgeting
• duke pasur vështirësi të jesh i durueshëm
• duke mos qenë në gjendje të presim radhën tuaj
• duke ndërprerë të tjerët
• vështirësi në ndjekjen e udhëzimeve ose detyrave

Sjelljet si përleshja ose moskujdesja janë të zakonshme tek fëmijët e shëndetshëm, kështu që peshoret zakonisht pyesin për sjelljet gjatë gjashtë muajve të fundit. Për shkak se shkallët janë subjektive, është më mirë të jesh më shumë se një person që t'i plotësojë ato. Mos harroni se këto shkallë vlerësimi të ADHD nuk janë një diagnozë zyrtare. Por ata ndihmojnë mjekët të sigurojnë një të tillë.

Farë është në një shkallë tipike vlerësimi ADHD?

Shkallët e vlerësimit të ADHD janë në dispozicion për fëmijë, adoleshentë dhe të rritur. Pyetësorët mund të zgjasin diku nga 5 deri në 20 minuta për t’u kompletuar. Mund t’i gjeni në internet falas ose të shitura deri në 140 dollarë. Ndërsa çdokush mund të plotësojë një shkallë vlerësimi, vetëm mjeku juaj mund të sigurojë një diagnozë të saktë të ADHD.

Shkallët e zakonshme të vlerësimit të ADHD për fëmijë përfshijnë:

• Lista e Sjelljes së Fëmijëve (CBCL), e cila është për fëmijët e moshës 6 deri në 18 vjeç
• Shkalla e vetë-raportimit të adoleshentëve të Conners-Wells, e cila është për adoleshentët
• Pyetësori Swanson, Nolan dhe Pelham-IV (SNAP-IV), i cili është për fëmijët e moshës 6 deri në 18 vjeç
• Shkalla e Vlerësimit të Vanderbiltit, Instituti Kombëtar i Cilësisë së Shëndetit të Fëmijëve (NICHQ), i cili është për fëmijët e moshës 6 deri në 12 vjeç
• Shkalla e Vlerësimit Gjithëpërfshirës të Sjelljes Conners (CBRS), e cila është për fëmijët e moshës 6 deri në 18 vjeç

Disa forma mund të ndajnë pyetje bazuar në seks. Djemtë dhe vajzat me ADHD kanë tendencë të shfaqin sjellje të ndryshme si respektivisht hiper kundrejt të qenit të ndrojtur.

Formularët për të rriturit përfshijnë:

• Shkalla e vetë-raportimit ADHD për të rriturit (ASRS v1.1)
• Shkalla Diagnostike Klinike ADHD e të Rriturve (ACDS) v1.2
• Shkalla e Vlerësimit të Simptomave të orderrregullimeve të Kujdesit-Deficiti Brown (BADDS) për të rriturit
• Shkalla e Vlerësimit të ADHD-IV (ADHD-RS-IV)

Pyetje tipike dhe sistemi i pikëve

Një pyetje mund të hetojë shtrirjen e të folurit të tepërt ose pajisjeve për të vlerësuar hiperaktivitetin. Pyetjet në lidhje me impulsivitetin mund të bëjnë për ndërprerjen. Vlerësimi i këtyre sjelljeve mund të ndihmojë në matjen e vëmendjes, hiperaktivitetit dhe impulsivitetit. Disa shkallë vlerësimi si SNAP-IV do të pyesin gjithashtu për punën e klasës. Në përgjithësi, testet janë krijuar për të kërkuar prova të forta të sjelljeve të ADHD.

Disa pyetje të sondazhit do të përfshijnë vlerësimin sa shpesh personi:

• shmang detyra ose ka probleme të përfundojë detajet e një projekti
• ndërpret
• është hutuar nga gjëra ose njerëz të tjerë
• ka probleme të kujtojë emërimet ose detyrimet

Për fëmijët, do të vlerësojë sa shpesh veprojnë në lëvizje. Për të rriturit, do të vlerësojë se sa vështirësi kanë ata të mos lëshoheshin ose të pushojnë.

Listat e kontrollit për të rritur dhe fëmijë

Për fëmijët, ekziston CBCL. Kjo listë kontrolluese shfaq problemet emocionale, të sjelljes dhe ato sociale. Mbulon shumë kushte nga autizmi në depresion. Qendrat për Kontrollin e Sëmundjeve ka një listë kontrolli të shkurtuar për shenja ose simptoma të ADHD.

Nëse dikush tregon gjashtë ose më shumë simptoma të vëzhgimit ose hiperaktivitetit dhe impulsivitetit, mund të ketë ADHD. Këto simptoma duhet të konsiderohen të papërshtatshme për moshën dhe kanë qenë të pranishme për më shumë se gjashtë muaj. Nëse fëmija juaj ka shënuar 6 ose më shumë, sillni listën te një mjek. Sigurohuni që një prind, mësues ose kujdestar tjetër të plotësojë listën e kontrollit.

Të rriturit kanë listën kontrolluese të simptomave ASRS v1.1, e cila ka 18 pyetje. Vlerësimi bazohet në frekuencën. Udhëzimet kërkojnë që të plotësoni anketën punën, familjen dhe mjediset e tjera sociale.

Notimi i shkallës së vlerësimit diagnostik ADHD të Vanderbilt

Shumë profesionistë të kujdesit shëndetësor përdorin Shkallën e Vlerësimit Diagnostik të Vlerësimit Vlerësues NICHQ Vanderbilt për të ndihmuar në diagnostikimin e ADHD. Shkalla është menduar për fëmijët e moshës 6 deri në 12 vjeç, por njerëzit në grupmoshat e tjera mund të përdorin atë, nëse aplikohet. Forma të ndryshme janë në dispozicion për prindërit dhe mësuesit. Të dyja format ekran për simptoma të ADHD dhe pavëmendje. Shkalla e vlerësimit të prindërve ka një seksion të veçantë për çrregullimin e sjelljes, ose sjelljen antisociale ndërsa shkalla e vlerësimit të mësuesit ka një seksion shtesë për aftësitë e kufizuara në të nxënë.

Duhet të ketë gjashtë sjellje të llogaritura me rezultatin 2 ose 3 nga nëntë pyetjet për pavëmendje ose hiperaktivitet për të përmbushur kriteret e DSM-5 për ADHD. Për pyetjet e performancës, duhet të ketë një rezultat 4 më të lartë në dy pyetje, ose një rezultat prej 5 në një pyetje, që rezultatet të tregojnë ADHD.

Nëse jeni duke përdorur këtë test për të gjurmuar simptomat, shtoni të gjithë numrat nga përgjigjet dhe pastaj ndani atë me numrin e përgjigjeve. Krahasoni numrat nga secili vlerësim për të monitoruar përmirësimin.

Shënimi i lidhësve CBRS

Conners CBRS është për vlerësimin e fëmijëve të moshës 6 deri në 18 vjeç. Formatshtë formuar posaçërisht për të ndihmuar në përcaktimin nëse:

• studenti kualifikohet për përfshirje ose përjashtim në arsimin special
• trajtimi ose ndërhyrja është efektive
• ADHD është një shqetësim
• përgjigja ndaj trajtimit është pozitive
• cilat plane trajtimi mund të funksionojnë më mirë

Forma të ndara janë në dispozicion për prindërit, mësuesit dhe fëmijën. Versioni i shkurtër është 25 pyetje dhe mund të zgjasë 5 minuta deri në një orë për të përfunduar. Versioni i gjatë përdoret për vlerësimin dhe përparimin e ADHD me kalimin e kohës. Rezultatet mbi 60 tregojnë ADHD. Mjeku juaj gjithashtu do t'i shndërrojë ato rezultate në rezultate përqindje për krahasim.

Notimi i shkallës së vlerësimit SNAP-IV

Shkalla e vlerësimit SNAP-IV përmban nëntë pyetje në lidhje me pavëmendjen dhe nëntë në lidhje me hiperaktivitetin dhe impulsivitetin. Për secilën artikull, ose sjellje, vini re frekuencën nga aspak në shumë. Këto përgjigje renditen në një shkallë nga 0 në 3. Pasi të shtoni rezultatet për secilën pjesë, ju e ndani numrin me 9 për të përcaktuar një mesatare.

Në shkallën Snap-IV, mësuesit mund ta vlerësojnë një fëmijë i cili rezulton mbi 2.56 si i pavëmendshëm. Për prindërit, shifra është 1.78. Një rezultat mbi pyetjet hiperaktive dhe impulsive të 1.78 për mësuesit dhe 1,44 për prindërit tregon një nevojë për hetime të mëtutjeshme për ADHD.

Çfarë ndodh më pas?

ADHD mund të zgjasë për pjesën tjetër të jetës së fëmijës suaj, megjithëse shumica e njerëzve raportojnë që simptomat përmirësohen kur plakin. Gjendja është megjithatë e menaxhueshme. Trajtimet standarde të ADHD përfshijnë një ose më shumë nga sa vijon:

• mjekim
• arsim
• terapi
• këshillim

Njerëzit me ADHD shpesh marrin ilaçe stimuluese si Adderall ose Ritalin për të balancuar kimikatet në trurin e tyre. Mjeku juaj duhet të pyesë nëse keni ndonjë gjendje zemre ose histori familjare të kushteve të zemrës para se të përshkruani ndonjë ilaç. Pyesni mjekun tuaj për ndonjë efekt të mundshëm anësor.

Për trajtimet që nuk lidhen me ilaçet, ADHD & Ju sugjeroni zhvillimin e një plani menaxhimi që:

• përfshin terapi të sjelljes, arsimim ose stërvitje
• bazohet në individin dhe nevojat e tyre
• ka qëllime dhe mund të monitorohet
• përfshin familjen, miqtë dhe profesionistët e kujdesit shëndetësor

Takeaway

Shumë profesionistë të kujdesit shëndetësor përdorin shkallët e vlerësimit të ADHD për të ndihmuar në formimin e një diagnoze. Meqenëse shkallët e vlerësimit janë subjektive, është më mirë të kesh njerëz nga ambiente të ndryshme si mësues ose mjek të plotësojnë gjithashtu testet. Sillni shkallën tuaj të vlerësimit tek një profesionist i kujdesit shëndetësor për një diagnozë të duhur nëse rezultatet tregojnë mundësinë e ADHD.