Çfarë është prapambetja mendore, shkaqet, karakteristikat dhe jetëgjatësia

Përmbajtje

• Shkaqet e mundshme
• Si të identifikoni vonesën mendore
• Karakteristikat kryesore të prapambetjes mendore
• Vonesa e lehtë mendore
• Vonesa e moderuar mendore
• Prapambetje e rëndë mendore
• Jetegjatesia

Prapambetja mendore është një gjendje, zakonisht e pakthyeshme, e karakterizuar nga një aftësi intelektuale më e ulët se normalja me vështirësi në të mësuar dhe përshtatjen sociale, e cila zakonisht është e pranishme që nga lindja ose që shfaqet në vitet e para të fëmijërisë.

Shkaqet e mundshme

Në shumicën e rasteve, shkaku i prapambetjes mendore është i panjohur, por disa kushte gjatë shtatzënisë mund të shkaktojnë ose kontribuojnë në vonesën mendore të fëmijës, të tilla si përdorimi i barnave të caktuara, konsumimi i tepërt i alkoolit, terapi rrezatimi dhe kequshqyerja.

Vështirësitë që lidhen me lindjen e parakohshme, dëmtimin traumatik të trurit ose përqendrimin shumë të ulët të oksigjenit gjatë lindjes gjithashtu mund të shkaktojnë vonesë mendore.

Anomalitë kromozomale, si në sindromën Daun, janë shkaqe të zakonshme të prapambetjes mendore, por kjo gjendje mund të jetë pasojë e çrregullimeve të tjera trashëgimore që mund të korrigjohen para se të ndodhë vonesa mendore, si në rastin e fenilketonurisë ose kretinizmit, për shembull.

Si të identifikoni vonesën mendore

Shkallët e prapambetjes mendore që mund të vërehen përmes testit të koeficientit të inteligjencës (IQ).

Fëmijët me IQ 69 deri 84 kanë aftësi të kufizuara në të mësuar, por nuk konsiderohet se janë të vonuar mendërisht, por ata me një prapambetje të lehtë mendore, të cilët kanë një inteligjencë prej 52 deri 68, megjithëse kanë aftësi të kufizuara në të lexuar, mund të mësojnë bazat aftësitë arsimore të nevojshme dita ditës.

Karakteristikat kryesore të prapambetjes mendore

Vonesa mendore mund të klasifikohet si:

• Vonesa e lehtë mendore

Karakterizohet nga një koeficient intelektual (IQ) midis 52 dhe 68.

Fëmijët me një shkallë të lehtë të prapambetjes mendore mund të arrijnë një nivel leximi të ngjashëm me atë të fëmijëve midis klasave të 4-ta dhe të 6-të, duke mësuar aftësitë themelore arsimore të nevojshme në jetën e tyre të përditshme.

Këta njerëz zakonisht nuk kanë defekte të dukshme fizike, por ata mund të kenë epilepsi dhe kanë nevojë për mbikëqyrje nga institucionet speciale arsimore. Ata shpesh janë të papjekur dhe të rafinuar dobët, me pak aftësi për bashkëveprim shoqëror. Linja e tyre e mendimit është shumë specifike dhe në përgjithësi, ata nuk janë në gjendje të përgjithësojnë. Ata kanë vështirësi në përshtatjen me situatat e reja dhe mund të kenë gjykim të dobët, mungesë parandalimi dhe besueshmëri të tepruar dhe janë të aftë të kryejnë krime impulsive.

Përkundër aftësive të kufizuara intelektuale, të gjithë fëmijët me prapambetje mendore mund të përfitojnë nga arsimi special.

• Vonesa e moderuar mendore

Karakterizohet nga një koeficient inteligjence (IQ) midis 36 dhe 51.

Ata janë më të ngadaltë për të mësuar të flasin ose të ulen, por nëse marrin trajnim dhe mbështetje adekuate, të rriturit me këtë shkallë të prapambetjes mendore mund të jetojnë me një farë pavarësie. Por intensiteti i mbështetjes duhet të përcaktohet për secilin pacient dhe nganjëherë mund të duhet vetëm pak ndihmë për të qenë në gjendje të integrohet.

• Prapambetje e rëndë mendore

Karakterizohet nga një koeficient inteligjence (IQ) midis 20 dhe 35.

Si karakteristika të prapambetjes së rëndë mendore, një paaftësi në të mësuar mund të theksohet edhe kur krahasohet me një fëmijë me një vonesë më pak intensive, veçanërisht në rastet kur IQ është nën 19. Në këto raste, në përgjithësi, fëmija nuk mund të mësojë, flasë ose kuptojë në një shkallë është gjetur, gjithmonë duke kërkuar mbështetje të specializuar profesionale.

Jetegjatesia

Jetëgjatësia e fëmijëve me vonesë mendore mund të jetë më e shkurtër dhe duket se sa më e rëndë të jetë vonesa mendore, aq më e ulët është jetëgjatësia.